可是常四爷偏要谈谈国事。

**茶馆简介:**《茶馆》是现代文学家老舍于1956年创作的话剧,1957年7月初载于巴金任编辑的《收获》杂志创刊号。

使学生对《茶馆》有感性认识)2、上网查阅资料或翻阅书籍,了解本文的作者,本文的写作背景,弄清戊戌变法庚子年八旗等概念。

这篇剧作也让我体会到了那时人们的生活与工作是多么困难,谈国事谈多了就会掉脑袋,他们能坚持下来非常不容易,使我更佩服劳动人民的坚忍不拔,我要向他们学习。

这时,茶馆里的灯光渐渐暗下去了,而大街上的阳光却渐渐明亮起来。

每一幕写一个时代,北京各阶层的三教九流人物,出人于这家大茶馆,全剧展示出来的是一幅幅气势庞大的历史画卷,形象地说明了旧中国的必然灭亡和新中国诞生的必然性。

台上的人物,不像是在演,而使人感觉是在生活,在那些年代里闯荡、挣扎、作孽、腐烂下去。

最终被冷酷无情的社会吞没。

康妈妈正在商量去西山找康大力,由小刘麻子介绍来当女招待的小丁宝,也走进茶馆与老掌柜攀谈。

课堂小节交代本文的重点、难点完成情况。

《茶馆》全剧共三幕,一幕写一个时代,每一幕敲响一个时代的丧钟,最后一幕三个人的.谈话点出了全剧的主题。

课堂小节交代本文的重点、难点完成情况。

《茶馆》的主要内容简介《茶馆》的主要内容简介《茶馆》是以北京⼀座茶馆为舞台,事实上,⼀个⼤茶馆就是⼀个⼩社会,展开了清末戊戌维新失败以后、民国初年北洋军阀混战时期和国民政府在⼤陆的统治崩溃前⼣三个不同时代的⽣活场景和历史动向。

掌握《茶馆》卷轴式的平面结构及其独特的戏剧冲突。

根据这一理论和语文课标的核心理念,师生课前分别准备资料,课上师生互动,通过诵读、讨论、研习、品读的过程,完成教学目标,解析重点、难点。

教学重点品味剧本独特的语言风格,分析人物形象。

剧作展示了戊戌变法、军阀混战和新中国成立前夕三个时代近半个世纪的社会风云变化。

茶馆本是给人歇脚、喝茶的地方,在《茶馆》中,它被描写成一个缩小的社会,提鸟笼的有钱人、卖蝈蝈的穷人、算命的先生、专横无理的士兵、奸诈狡猾的商人都聚集在这里,人物描写得非常生动,有正直善良的王利发、常四爷,也有奸诈狡猾的刘麻子、吴祥子等,他们之间的交流与冲突都体现了旧社会的封建与腐朽,就像常四爷的经典对白:我爱咱们的国呀,可是谁爱我呀。

情感态度和价值观培养学生树立正确的人生观、世界观,认清那个时代的黑暗,了解百姓的痛苦,珍惜现在幸福生活。

他痛恨洋人,痛恨那些吃洋饭、讲洋话的人,也看不起在营里当差的二德子之流。

作品通过茶馆老板王利发对祖传裕泰茶馆的惨淡经营,描写他虽然精明圆滑、呕心沥血,但终于挡不住衰败的结局,从侧面反映了中国社会的走向。

上学后,自己更名为舒舍予,含有舍弃自我,亦即忘我的意思。

《茶馆》全剧共三幕,一幕写一个时代,每一幕敲响一个时代的丧钟,最后一幕三个人的.谈话点出了全剧的主题。

解决教学重点)A、请一名同学简要复述课文节选部分的情节,教师通过课件演示进行概括。

可是常四爷偏要谈谈国事。

相面骗人的唐铁嘴来讨碗茶喝,说媒拉纤的刘麻子也来了,要把康六的十五岁女儿康顺子卖给七十多岁的庞太监当老婆。