在罗马与柏辽兹邂逅,并开始酝酿《意大利交响曲》(No.4,A大调。

在音乐教育上,创办了德国第一所音乐学院——莱比锡音乐学院,为后来德国音乐教育的发展打下了坚实的基础。

有人甚至认为这部作品是小提琴协奏曲的压卷之作。

以下简单介绍这部作品。

同时,这一乐章的华采乐段也体现了小提琴演奏的高超技巧。

作曲家在乐章的尾声回顾了主部主题与副部主题,并为独奏小提琴安排了使人眼花缭乱的华丽乐段,整部作品在独奏与乐队交融的欢愉气氛中结束。

整部作品充满了柔美的浪漫情绪和均匀齐整的形式美,小提琴的处理手法精妙绝伦,旋律优美,技巧华丽,达到了登峰造极的境界,不仅是门德尔松最杰出的作品,也是德国浪漫乐派诞生以来,最美丽的小提琴代表作。

比如第一章的华彩部分的最后一段,小提琴独奏把轻快的跳音延伸至再现部,再比如第三章乐队出现号角式宣言,此时的小提琴如蜻蜓点水般跳跃而至,四次召唤后立刻将主题动机跃然纸上。

这一乐章非常出名,以至于一提到门德尔松,人们便会联想到这个主题。

第二乐章,行板,C大调,6/8拍,这是一个抒情的而且富有门德尔松韵味的极其醇美的乐章。

结束部:为展开部提供音乐素材,在展开部中大量的使用。

乐队始终伴随在小提琴周围,起着色彩性的装饰效果。

作曲家始终追求一种理想的平衡,演奏此曲时,独奏与乐队部分在演奏速度、力度与风格方面都需要十分细腻、得体的把握。

作为指挥家的门德尔松既拥有宽广的保留曲目,又注重于保持这些曲目的艺术品质,乐团演出曲目的核心包括贝多芬的交响曲与协奏曲,以及莫扎特的最后三首交响曲。

连接部旋律与主部主题气质相近,首先在双簧管上出现,接着便移到了独奏小提琴上。

因为他一生是在幸福中渡过的,所以作品没有伤感气,洋溢着甜蜜的青春的活力。

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创作顾问大卫本人的作品目前已经少有人演奏,不过此人对于小提琴作品发展史最大的影响或许始于1838年7月30日,门德尔松写给他的一封信,其中提到:到了下一个冬天,我想给你写一部小提琴协奏曲,一部e小调协奏曲进入我的脑海之中,作品的开头部分使我不得安宁。

《e小调小提琴协奏曲》的第二乐章中,第二主题用阴霾的色调涂抹出了作曲家的忧虑,但这种情绪持续的时间很短,安逸的第一主题很快就再次出现。

年,《e小调小提琴协奏曲》首演并取得了巨大的成功。

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最后的尾声逐渐沉寂,只剩下大管低沉的呜咽把乐曲引入第二乐章。

年返回德国,完成《意大利交响曲》并在杜塞尔多夫就任音乐总监。

这一乐章非常出名,以至于一提到门德尔松,人们便会联想到这个主题。

凡此种种,不知门德尔松本人能否预想得到。